小米旗下品牌Redmi于上周推出5G新品Redmi K30，1999元的售价再次刷新了5G手机价格下限。而在本月，还有vivo X30和OPPO Reno3等5G手机推出。根据业内人士预估，这些机型应该会保持在2000-3500价格段，这意味着5G手机覆盖人群会逐渐扩大，这将有利于5G更快普及。
短短几年内，城乡学校就从“A端单独为B端授课”“AB端同步教学”到“多点互动教学”，在此基础上，柯桥区还推广“5团队6同步”模式，让城乡学校借以从“磨”到“合”到“融”，不同学校、不同班级学生融为一体，乡村学生不出校门就体验到城区优质学校老师的课堂。
此次合作也是360在信创产业领域的又一重磅动作。不久前，360与统信软件展开多项合作，为统信软件操作系统UOS提供安全赋能。
参与疫情防控、医疗救护、应急救援的工作人员，凭工作证件或证明文件通行；运输医疗物资、生产生活物资的车辆，对随车人员进行体温检测后，允许通行。
高亭中心小学校长郭央松告诉记者，为了准备同步课堂，学校老师都会和长涂小学的老师在课前进行教研讨论、同步备课。结束后，两校教师还要通过视频，就课堂内容、教学设计等进行现场研讨、交流，一起批改作业。
岱山是海岛县。长涂小学在远离县城的长涂岛，6个班级、18位老师，全校84名学生中，有60名是外来务工人员的子女，最少的一个班只有8名学生，是一所名副其实的“袖珍学校”。
他们还依托“之江汇”教育广场，牵头组织市名师、市学科带头人、特级教师等开发网络课堂、视频课例、微课，涵盖的中小学音乐、语文、英语等13门学科，通过网络面向结对学校开放服务，“发挥名师的示范引领，促进全区优质教育资源的共享”。
前不久，浙江省舟山市岱山县高亭中心小学三年级教室，一堂生动有趣的科学课——“天气日历整理”正在进行。这是一堂跨越海峡的科学课：除了眼前的学生，隔着屏幕，授课的应建成老师面对的还有远在外岛、有半个小时船程的长涂小学的11位三年级学生。
值得一提的是，“互联网+义务教育”的城乡学校结对帮扶，让农村学校的老师孩子们受益颇多。而随着同步课堂的常态化，乡村学校的孩子享受优质教育的同时，也将自身学校独特的资源传输给城区。
根据此前中国移动发布的《2020年终端产品规划及5G产品白皮书》，2020年第二季度，才会有2000元档位的5G终端推出。2020年底，5G手机价位将下探至1000-1500元。5G手机在2019年便击穿了2000元档位，明显超出了行业预期。
浙江省绍兴市柯桥区目前有14所中小学校参与了同步课堂的结对。除了区内7所小规模小学与城区5所小学结对，柯桥城区学校的同步课堂还延伸到区外的6所小规模小学，最远的甚至延伸到新疆阿瓦提县。截至去年12月，共开展317次城乡同步课堂，参与师生数有近1.8万人次，涉及语文、数学、英语、科学及拓展课程。
目前，360全线终端软件及云安全等产品，包括已经向信创场景广泛输出的360浏览器、杀毒、安全卫士、万能播放器、压缩工具、安全云盘等，均已完成并将持续面向龙芯平台进行适配和优化。360与龙芯合作共建的生态适配中心与安全实验室也将于近期落地。
浙江省绍兴市柯桥区教育体育局局长任宏亮介绍，早在2014年，柯桥就进行教育“互联网+”的尝试，并实现了学校交互电子白板、录播设备和无线网络的全覆盖。
6月6日中国发放5G牌照后，第一波5G手机如约而至。7月23日，中兴天机Axon10Pro5G版在8月5日正式上市，售价4999元；7月26日，华为首款国行5G手机Mate20 X（5G）正式亮相，售价6199元。而一个月之后，vivo子品牌iQOO发布的新品iQOO Pro 5G版，价格击穿4000元档位，以3798元的起售价成为当时最实惠的5G手机。
打破传统教育教研模式，克服地域、时间阻碍，一根网线就将城区优质学校优秀老师的课堂教学同步到了乡村、海岛。长涂小学校长屠华为认为，异地同课堂，两地孩子无障碍沟通的上课模式，受益最大的是孩子。
千元5G手机比预想来得快
据悉，下一步，浙江还将进一步加大“互联网+义务教育”城乡学校结对的帮扶扩面，到2021年，实现全省所有乡村小学和乡村薄弱初中学校“互联网+义务教育”结对帮扶全覆盖；到2022年，全省所有义务教育学校全部实现“互联网+”结对。
据悉，自从将“互联网+”技术引入教学之后，浙江省宁波市惠贞书院小学部的青年教师们便常常与结对的修人学校、灵峰学校的教师们开展网络研讨，在共享优质资源中共同进步。同为数学老师的郑颖说，同步课堂，备课老师不仅需要准备自己学校的授课方式，还要考虑对方学校的教育质量，“这就要求老师每次上课之前，都要做好预设和调整。”
城乡学校的远程同步课堂在浙江并不是新鲜事。
作为龙芯在安全方面的战略合作伙伴，360将与龙芯共同着力于开源社区和开源浏览器的平台建设，并持续输出开源软件漏洞挖掘、应用审核等安全能力，打造安全稳定和广泛兼容的龙芯软件生态环境。（完）
浙江省教育厅相关负责人认为，“融合、开放、创新、平等、共享”的互联网思维，正在破解“公平、均衡”的教育问题，也在重塑浙江教育的理念、课程形态，进而重构教育生态。
在浙江，一根网线早就串起了城乡课堂。
除了为龙芯生态提供全方位安全防护外，360还从自研产品适配及支持龙芯生态两个维度，全方位拥抱龙芯产业生态。
浙江省嘉兴市南湖区在全区遴选城市优质学校与农村偏远薄弱学校建立共同体，以集团形式开展小范围校区间互联网教育的同时，通过一位教师帮扶一位教师、一个年级帮扶一个年级的精准指导，使同步课堂不仅“助学”，更“育师”。
而在不少结对学校还通过“线上+线下”“教学+教研”“校内+校外”，实现城乡结对学校、老师、同学间的多元交流。
各村组、自然湾、社区、居民小区的进出机动车道只预留一条应急道路，其余道路全部封闭；偏远的村组、自然湾道路封闭，但要保证应急救援车辆通行。
借助互联网络，一根网线连起了城市与农村的课堂。去年3月，为了让城乡孩子共享优质教育资源，依托互联网信息技术，高亭中心小学与长涂小学两所学校成为“互联网+义务教育”远程同步课堂的结对学校。
“互联网+”技术运用的同步课堂，不仅为城乡之间的孩子们提供了一个一起学习的课堂，也为老师们联结起了相互交流、相互学习的纽带。“孩子们受益了，老师们也在成长。”浙江省宁波市惠贞书院小学部校长郑颖说。
两个摄像头、4只麦克风、一台多媒体教学一体机，分别“入驻”在两校教室。这些新装备通过一套高清视频直播系统，突破大海的天然阻隔，让两校的教学课堂画面双向实时同步展示。
浙江省教育厅基教处副处长朱国清认为，城乡学校结对的同步课堂，不仅打破了传统教学局限，在实现优质教育资源共建共享的同时，也为城乡教育均衡、优质教师资源的互动共享，打开了新的思路和路径。
“一个都不能少！”常山县委主要负责人说，要让每名九年义务教育年龄段的孩子，都能借助网络开课。
城乡教育走向“零距离”
记者从29日晚的湖北省疫情防控工作新闻发布会上获悉，湖北各市、州疫情防控当务之急就是加强重点地区、重点人员的防控，现在黄冈、孝感、荆门、咸宁等地形势比较严峻。特别是黄冈，确诊和疑似病例累积超过1000人，绝不能让黄冈成为第二个武汉。(完)
全市征调出租车分配到城区各社区居委会统一调度，用于待产孕妇、突发重大疾病等特殊情况时的交通保障。
浙江省教育厅要求，包括城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂4种帮扶方式的“互联网+义务教育”，结对学校至少确定其中两种，“原则上所有结对学校都要实施‘城乡同步课堂’”。朱国清说。
得知这一情况，常山县委县政府当即统筹相关单位，免费为这些困难家庭购买电视、安装线路。2月14日，为难之中的詹水有迎来了安装数字电视、送来彩色电视机的工作人员。
常山县教育部门发现，教育平台运行了几天后，在全县两万余名中小学生里，仍有125名像詹水有的孩子一样，因家庭困难，没有网络，没有电视、电脑，无法收看课程。
据浙江省教育厅统计，截至目前，全省有1558所义务教育阶段学校结成785对帮扶对子，开课同步课堂5万余次，参与师生236万人次。而在受援802所乡村学校中，有321所是学生人数在100人以下的小学和教学点。
“随着学生的流失，学校的师资也变得大不如前。”屠华为坦言，同步课堂让长涂小学孩子同步享受到了城区学校优质的教学资源，看到和屏幕里其他学校的同学一样，最开心的就是孩子。
在本次合作中，360与龙芯将在芯片漏洞挖掘、内核防护、可信计算、供应链安全等方面加深合作，实现强强联合，全方位守护信创安全。
除了自研产品适配龙芯平台外，360还会全面支持龙芯开源生态。据悉，龙芯会提供开源社区支持下游的操作系统企业、整机设备企业、解决方案企业；统一系统架构，实现操作系统跨主板兼容和CPU代际兼容，并建立统一系统架构的标准规范体系和建立产品认证体系。
位于浙南山区的遂昌县有23所小学，其中县城仅4所，其余均分布在乡下，驱车近则半个小时，远则3个小时还未必能到达。城乡教学资源的优质均衡，成为这个山区县的“老大难”。借助“互联网+”，15所结对学校开展的同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂、区域走教课堂、师徒结对课堂等共计586节课，涉及语、数、英、科、音、美等6门学科，参与师生近万人次。
“旗语”是一种利用旗帜传递信号的沟通方式。长涂小学是“小海军基地学校”，这里的每名同学都会熟练操作旗语，学校借助岛上驻军优势，则开发出极具海岛特色的《旗语》课程。随着两校的结对，课程通过同步课堂的平台，被送到了高亭小学。
此后，5G手机价格下限屡次刷新。11月15日，联想旗下第一款5G手机Z6 Pro 5G版，售价仅3299元。这个5G最低价格也仅仅保持了一个月，就被Redmi K30 5G再次刷新。
